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期刊論文
  1. 曾淑賢 , “學前融合教育課程調整模式之探討” , 2021 , 教育實踐與研究 , vol.34 , p.125-148. (TSSCI期刊)
  2. 曾淑賢 , “淺談在融合環境中對特殊幼兒執行功能之介入策略” , 2020 , 桃竹區特教期刊 , p.1-9.
  3. Tseng, S. , “ Preschool Inclusion Placement in Taiwan” , 2018 , Asia-Pacific journal of research in early childhood education , vol.12 , p.69-91. (EBSCOhost期刊)
  4. 曾淑賢；楊逸飛 , “運用嵌入式教學在學前融合教育師資職前培訓之行動研究” , 2018 , 課程與教學季刊 , vol.21 , p.43-68. (TSSCI期刊)
  5. Shu hsien TSENG , “Children's Initiations and Teachers' Responses in Regular Preschool Classrooms in Taiwan.” , 2015 , Infants and Young Children , vol.28 , p.281-291. (SSCI期刊)
  6. 曾淑賢 , “以家庭為中心實施早期介入之困境：從案例敘說談起” , 2015 , 特殊教育研究學刊 , vol.40 , p.31-54. (TSSCI期刊)
  7. 曾淑賢 , “早期？育機構間合作之有效評估” , 2014 , 社區發展季刊 , vol.146 , p.230-242.
  8. 溫淑雯；曾淑賢；袁媛 , “應用建構取向教學教導輕度智能障礙國中生等差數列之成效” , 2013 , 特殊教育與復健學報 , p.017-041.
  9. 劉凱;曾淑賢 , “循著中介系統的脈絡來探討特教與幼教老師在自然情境中的合作歷程” , 2012 , 特殊教育研究學刊 , vol.0 (TSSCI期刊)
  10. Shu Hsien Tseng,; Kae Liu; Wen-Ling Wang , “Moving toward being analytical: A framework to evaluate the impact of influential factors on interagency collaboration.” , 2011 , Children and Youth Services Review , vol.0 , p.789-803. (SSCI期刊)
  11. 謝彬彬；曾淑賢；陳錦茗；歐麗玲 , “運用情境教學技術於遊戲團體對提升國小自閉症學童社會適應能力之研究” , 2009 , 精神衛生護理雜誌 , vol.4 , p.26-36.
  12. 曾淑賢王文伶 , “影響早期療育相關機構間合作的因子之探討” , 2007 , 特殊教育研究學刊 , vol.32 (TSSCI期刊)
  13. 王文伶,彭錦珍,張維哲,曾淑賢 , “讀書治療對國中低成就資優生之個案輔導研究” , 2006 , 東台灣特殊教育學報 , vol.0 , p.169-190.
研討會論文
  1. Tseng, S , “The effects of a scaffolding curriculum on children's development in an inclusive play group” , 2019 , The 19th European Conference on Developmental Psychology , 2019 /8 /29 ~ 2019 /9 /1 , Hellenic Republic .
  2. 曾淑賢 , “關鍵能力” , 2016 , 2016科技部教育學門幼兒教育領域專題計畫成果發表會 , 2016 /11 /7 ~ 2016 /11 /7 , 中華民國 台灣 .
  3. 曾淑賢 , “台灣六都學前融合教育安置情形在幼托整合前後之變化情形” , 2016 , 第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊 , 2016 /10 /21 ~ 2016 /10 /21 , 中華民國 台灣 .
  4. 曾淑賢；柯采綾；楊文玲；葉景后；許雅筑；李月娥 , “探討支持特殊幼兒融合教育之搭橋計畫培訓歷程” , 2016 , 第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊 , 2016 /10 /21 ~ 2016 /10 /21 , 中華民國 台灣 .
  5. Tseng, S.；Tsai-Ling Ko；Ai-Chu Chen；Shu-Yu Hsiao；Hsiao-Tung Chu , “An action research to support preschoolers with special needs to be included through parent coaches” , 2016 , The Forth Conference of the International Society on Early Intervention , 2016 /6 /8 ~ 2016 /6 /10 , Sweden .
  6. 柯采綾；陳美谷；曾淑賢；楊文玲；葉景后；許雅筑；李月娥 , “支持特殊幼兒進入融合教育之搭橋計畫成效探討” , 2015 , 第十六屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊 , 2015 /10 /23 ~ 2015 /10 /26 , 中華民國 台灣 .
  7. Tseng, S. , “Using an ecological paradigm to examine the influential factors of implementing family-centered early intervention in Taiwan” , 2015 , The Learner , 2015 /7 /9 ~ 2015 /7 /11 , Spain .
  8. 劉淑晶、曾淑賢 , “透過團體藝術治療引導特殊需求幼兒發展執行功能之個案研究” , 2015 , 第一屆亞太地區融合教育國際研討會 , 2015 /5 /29 ~ 2015 /5 /30 , 中華民國 台灣 .
  9. 簡小媚、曾淑賢 , “持主要照顧者增進發展遲緩幼兒執行功能之行動研究” , 2015 , 第一屆亞太地區融合教育國際研討會 , 2015 /5 /29 ~ 2015 /5 /30 , 中華民國 台灣 .
  10. 許敏珍、曾淑賢 , “促進融合班幼兒執行功能之行動研究” , 2015 , 第一屆亞太地區融合教育國際研討會 , 2015 /5 /29 ~ 2015 /5 /30 , 中華民國 台灣 .
  11. 曾淑賢；楊逸飛 , “訓練特教系師培學生運用嵌入式教學於特殊幼兒之行動研究” , 2014 , 第十五屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊 , 2014 /10 /25 ~ 2014 /10 /27 , 中華民國 台灣 .
  12. Shu-hsien Tseng , “Investigation of a pre-service training program based on embedded learning opportunities for preschool with special needs.” , 2013 , 21th Annual InternationalConference of Chinese American Educational , 2013 /4 /26 ~ 2013 /4 /27 , United States .
  13. Tseng, S. , “Relation of preschoolers’ initiation with teachers’ behaviors: differences between children with and without disabilities.” , 2013 , Annual Meeting of the American Educational Research Association , 2013 /4 /27 ~ 2013 /5 /1 , United States .
  14. Shu-hsien Tseng;Tien-miao Wang , “Pratice and Chanllenge of inclusive Education in Taiwan.” , 2013 , The 6th Chang-Pha International Symposium. , 2013 /1 /15 ~ 2013 /1 /15 , Republic of Korea .
  15. Shu-hsien Tseng , “A study of differences in initiation between preschoolers with and without disabilities and relation with teacher's behavior ” , 2012 , 15th World Coference in Education of the World Council for Curriculum and Instruction , 2012 /12 /28 ~ 2013 /1 /3 , 中華民國 台灣 .
  16. Tseng, S. , “Evaluate the impact of influential factors on interagency collaboration in early intervention” , 2011 , The Third Conference of the International Society on Early Intervention , 2011 /5 /2 ~ 2011 /5 /5 , United States .
  17. Tseng, S.；Liu, K. , “The relation between preschoolers’ initiation and teachers’ behaviors in inclusive classrooms” , 2010 , International Conference of Chinese American Educational Research and Development , 2010 /5 /1 ~ 2010 /5 /3 , United States .
  18. 曾淑賢；劉凱；丁純如 , “融合幼托園所主管及教師對巡迴輔導方案之滿意度調查” , 2009 , 全國早療相關服務論文發表大會暨國際研討會 , 2009 /10 /22 ~ 2009 /10 /23 , 中華民國 台灣 .
  19. 謝彬彬；曾淑賢；陳質采；劉士愷 , “以遊戲團體治療方式訓練國小自閉症學童人際互動之成效探討” , 2009 , 台灣兒童青少年精神醫學會十周年年會暨學術研討會 , 2009 /7 /12 ~ 2009 /7 /12 , 中華民國 台灣 .
  20. 曾淑賢；李麗蘭 , “融合幼托園所中特殊幼兒學習情形以及家長和教師之需求調查” , 2008 , 全國早療相關服務論文發表大會暨國際研討會 , 2008 /9 /8 ~ 2008 /9 /11 , 中華民國 台灣 .
  21. 李麗蘭；曾淑賢 , “學前融合中特殊需求幼兒學習情形及教師之需求調查” , 2008 , 融合教育與支持系統系列二研討會 , 2008 /7 /8 ~ 2008 /7 /10 , 中華民國 台灣 .
  22. 曾意清、曾淑賢 , “舞動在遊戲場的迴旋曲：增進學齡前自閉症兒童社會技能之行動研究” , 2008 , 融合教育與支持系統系列二研討會 , 2008 /7 /19 ~ 2008 /7 /21 , 中華民國 台灣 .
  23. Tseng, S. , “The Natural Environment Support Teaching Model in Preschool Inclusion In Taiwan” , 2008 , DEC 24th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families , 2008 /6 /8 ~ 2008 /6 /10 , United States .
  24. Liu, S.；Tseng, S.；Yang, Y. , “The Results of Applying the Ecological Support Teaching Model to Preschool Inclusion Setting” , 2007 , Asia Conference on Mental Retardatio , 2007 /6 /13 ~ 2007 /6 /15 , Spain .
  25. 曾淑賢;劉凱 , “融合幼教老師回應行為與特殊幼兒主動行為之相關性研究” , 2006 , 「幼兒教育教學卓越與研究前瞻學術研討會」 , 2007 /11 /3 ~ 2007 /11 /3 , 中華民國 台灣 .
  26. 曾淑賢；劉凱；林初穗 , “融合幼教老師回應行為與特殊幼兒主動行為之相關性研究” , 2006 , 幼兒教育教學卓越與研究前瞻學術研討會 , 2006 /7 /12 ~ 2006 /7 /13 , 中華民國 台灣 .
  27. 曾淑賢；潘惠銘；蘇宜青 , “聽覺口語法療育效益之初探” , 2005 , 聽障兒童教育研討會 , 2005 /5 /13 ~ 2005 /5 /14 , 中華民國 台灣 .
  28. 曾淑賢 , “早期療育機構間合作的影響因子之分析” , 2004 , 全國早療相關服務論文發表大會暨國際研討會 , 2004 /6 /21 ~ 2004 /6 /22 , 中華民國 台灣 .
專書
  1. 柯秋雪、曾淑賢 , 編著者 , “支援服務與資源整合” , 心理出版社 , 2012 .
  2. 曾淑賢、盧明 , 自著者 , “評量與安置” , 心理出版社 , 2012 .
  3. 曾淑賢 , 自著者 , “服務模式” , 心理出版社 , 2012 .
  4. 盧明、曾淑賢 , 編著者 , “課程設計與教保策略” , 心理出版社 , 2012 .
  5. 曾淑賢、劉凱、陳淑芳 , 翻譯者 , “人類發展生態學” , 心理出版社 , 2010 .
部分專書
  1. 盧明；曾淑賢 , 編著者 , “課程設計與教保策略” , 早期療育 , 台北：心理 , 2013 , 9789861915272 .
  2. 柯秋雪；曾淑賢 , 編著者 , “支援服務與資源整合” , 早期療育 , 台北：心理 , 2013 , 9789861915272 .
  3. 曾淑賢 , 編著者 , “服務模式” , 早期療育 , 台北：心理 , 2013 , 9789861915272 .
  4. 曾淑賢；盧明 , “評量與安置” , 評量與安置 , 心理出版社 , 2012 .
  5. 曾淑賢；劉 凱；陳淑芳 , 翻譯者 , “人類發展生態學” , 人類發展生態學（The ecology of human development:Experiments by nature and design. Bronfenbrenner,1979) , 台北：心理 , 2010 , 9789861913612 .
技術報告
  1. 朱曉彤、曾淑賢 , “教保老師在早期療育跨專業團隊之角色探討” , 2017 .
  2. 曾淑賢、劉尹筑、林初穗 , “106年度桃園縣早期療育社區資源中心（第三區）” , 2017 .
  3. 曾淑賢、楊玲芳 , “如何落實以家庭為中心之早期介入服務的多層次專業合作(III)” , 2017 .
  4. 曾淑賢、楊玲芳 , “如何落實以家庭為中心之早期介入服務的多層次專業合作(II)” , 2016 .
  5. 曾淑賢、劉尹筑、林初穗 , “「105年度桃園縣早期療育社區資源中心（第三區）」評鑑報告” , 2016 .
  6. 曾淑賢、劉尹筑、林初穗 , “「104年度桃園縣早期療育社區資源中心（第三區）」評鑑報告” , 2016 .
  7. 曾淑賢、楊玲芳 , “如何落實以家庭為中心之早期介入服務的多層次專業合作(I)” , 2015 .
  8. 曾淑賢、王天苗 , “「以家庭本位實施早期介入之歷程與成效」結案報告（II）” , 2014 .
  9. 曾淑賢、林初穗 , “「103年度桃園縣早期療育社區資源中心（南區）」評鑑報告” , 2014 .
  10. 曾淑賢、王天苗 , “「以家庭本位實施早期介入之歷程與成效」結案報告（I）” , 2013 .
  11. 曾淑賢、林初穗 , “「102年度桃園縣早期療育社區資源中心（南區）」驗收報告” , 2013 .
  12. 曾淑賢、林初穗 , “「101年度桃園縣早期療育社區資源中心（南區）」驗收報告” , 2012 .
  13. 林初穗、曾淑賢 , “「100年度桃園縣早期療育社區資源中心（南區）」驗收報告” , 2011 .
  14. 曾淑賢 , “融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(III)” , 2011 .
  15. 曾淑賢 , “融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(II)” , 2010 .
  16. 曾淑賢 , “99年度桃園縣托育機構收托發展遲緩兒童巡迴輔導實施計畫結案報告” , 2010 .
  17. 曾淑賢 , “教學卓越計畫子計畫二之 關懷弱勢學童之跨學院專業導向服務學習結案報告” , 2009 .
  18. 曾淑賢 , “桃園縣98年度鼓勵托育機構收托發展遲緩兒童實施計劃結案報告” , 2009 .
  19. 曾淑賢 , “桃園縣97年度鼓勵托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫結案報告” , 2008 .
  20. 曾淑賢 , “教學卓越計畫子計畫二之 關懷非營利團體之跨學院專業導向服務學習結案報告” , 2008 .
  21. 曾淑賢 , “融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(I)” , 2007 .
  22. 曾淑賢 , “教學卓越計畫子計畫二之 關懷非營利團體之跨學院專業導向服務學習結案報告” , 2007 .
  23. 曾淑賢 , “桃園縣96年度鼓勵托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫結案報告” , 2007 .
  24. 曾淑賢 , “比較三種教學取向在學前融合教育的效果” , 2006 .
  25. 曾淑賢 , “雅文專案效益研究” , 2004 .
  26. 曾淑賢 , “以“範圍”和“時效”二面相來檢視影響早期療育相關機構間合作互動及資源整合之因子–以桃園縣為例” , 2004 .