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期刊論文
  1. Wang, T.-Y.; Chen, J.-Y. , “Visual Statistical Learning in the Reading of Unspaced Chinese Sentences.” , 2021 , Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society , vol.43 , p.2665-2670.
  2. 王贊育 , “以內容和語言整合學習(CLIL)觀點組構之大學華語聽力課程” , 2019 , 臺灣華語教學研究 , vol.2 , p.1-19.
  3. 王贊育;陳振宇 , “統計學習機制在語言習得中的角色及其對第二語教學的可能啟發” , 2015 , 華語文教學研究 , vol.12 , p.11-44. (TSSCI期刊)
研討會論文
  1. 王贊育 , “探討母語非華語之教師於華語文跨文化教學的挑戰與需求” , 2023 , 2023 年第十屆國際華語文教師研討會暨第十三屆華語文研究生研討會 , 2023 /11 /3 ~ 2023 /11 /4 , 中華民國 台灣 .
  2. Wang, T. -Y. , “Grounding a CLIL Curriculum in the Cultural Context of Liuyi.” , 2022 , World CLIL 2022 , 2022 /7 /15 ~ 2022 /7 /16 , Netherlands .
  3. 陳振宇;王贊育;林素菁 , “課立優(CLIL)導向的六藝華語教學設計” , 2021 , 第13屆世界華語文教學國際學術研討會 , 2021 /7 /9 ~ 2021 /7 /11 , 中華民國 台灣 .
  4. 陳振宇;林雅惠;王贊育;阮品綸;宋曜廷 , “以SmartPinyin訓練華語零起點學生華語發音之成效研究” , 2021 , 第13屆世界華語文教學國際學術研討會 , 2021 /7 /9 ~ 2021 /7 /11 , 中華民國 台灣 .
  5. Wang, T.-Y. , “Implementing CLIL in a Traditional CSL Listening Class: The Importance of Supporting Output” , 2020 , The International Webinar on “Chinese Language Education in a Global Scenario: Issues and Perspectives” , 2020 /10 /15 ~ 2020 /10 /16 , Republic of India .
  6. Wang, T.-Y. , “Teaching a Traditional CSL Listening Class in a Tertiary Immersion Program” , 2019 , 2019 CBI/CLIL International Symposium & Workshop , 2019 /11 /23 ~ 2019 /11 /24 , 中華民國 台灣 .
  7. Wang, T-Y; Chen, J-Y , “Visual statistical learning contributes to word segmentation during reading of unspaced Chinese sentences” , 2019 , The 41st Annual Meeting of the Cognitive Science Society , 2019 /7 /24 ~ 2019 /7 /27 , Canada .
  8. Wang, T.-Y. , “Teaching a Traditional CSL Listening Class in a Tertiary Immersion Program: The Importance of Supporting Output” , 2019 , The Symposium on Content and Language Integrated Learning , 2019 /5 /3 ~ 2019 /5 /5 , Australia .
其他
  1. 王贊育;林素菁 , “六藝華語” , 2022 .